云南教师资格证：小学教育教学知识与能力考情分析

　　一、题型题量分析

　　通过上表，我们不难发现，近几年考试题型包括单选题、简答题、材料分析题以及教学设计题，分值比重也比较固定。
 

　　二、考试模块及占分比重

　　小学教师资格科目二的考试模块也相对固定，具体包括：教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学设计、教学实施以及教学评价等六个部分。为了更清晰对比近几年来具体模块在考试中的情况，大家可以参考下表：

2016-2018年《教育教学知识与能力》各模块分值占比分布表

　　结合历年考试，我们可以看出，在《教育教学知识与能力》考试中，第一部分教育基础分值波动比较大，16年上半年考了38分，16年下半年上升到70分，17年上半年到下半年有下降的趋势，18年上半年分值又回到38分。
       所以这部分我们在备考的过程中仍然不容忽视。由于这部分知识点繁多，在备考过程中，大家务必高度重视，重点备考。因此大家在复习初期要花较多的时间在此部分。
       从客观题的角度来说，在复习中对于人物观点、著作等内容可以采用列表格、画结构图、做笔记等方式加强记忆。从主观题角度来说，本章是简答题考点集中的章节。

　　学生指导与班级管理的重点主要集中在身心发展规律、德育部分。身心发展规律一般以单选题考察，重点是五种规律的内涵以及教学启示。德育部分可能以多种题型考察，要在理解的基础上进行准确记忆，德育原则、德育方法多以单选题和材料分析题形式考察，德育规律和途径可按照简答题备考。

　　教学实施与教学评价的内容主要集中在教学部分。由于这部分知识点繁杂且题型全面，考点主要集中在教学原则的理解、教学方法的选择以及教学组织形式的判断等。学习方式部分在考试中涉及较少且比较基础，简单备考即可，以理解为主。教学评价考点主要集中在对教学评价类型上的区分上，以单选题的形式呈现。

　　最后，学科知识和教学设计这部分内容每年固定考察一道教学设计题(除音乐、体育、美术三选一以外，其他学科是六选一来作答)，题量和考察内容相对比较固定，一般第1题主要考察学科基础知识，第2题为教学目标或者教学重难点，第3题分值较大，需要进行教学设计，即在完整的教学过程中截取某一个环节进行设计并说明设计意图。需要注意的是，近几次考试在单选题、材料分析题中也出现了关于教学设计内容的考察，这就要求每位考生都要高度重视对教学设计的全面深入学习。
 

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