云南教师资格证保教知识与能力：儿童发展理论主要流派的基本观点及代表人物

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　　一、成熟势力学说的发展理论

　　代表人物：格塞尔

　　基本观点：格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程，它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此成熟是推动儿童发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因，因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的，学习只是给发展提供适当的时机而已。

　　二、知觉学习理论

　　代表人物：吉布森夫妇

　　基本理论：吉布森认为儿童在认识事物时，通过不断辨别信息，分化出对象特征来认识事物，是一个主动的过程。该理论强调儿童心理的生态学研究，注重研究儿童在具体环境中知觉的自然行为。吉布森把人的知觉行为看作适应行为，人为了适应环境，需要知觉周围环境中的对象、空间位置、各种偶发的事件。

　　三、行为主义发展理论

　　代表人物：华生、斯金纳

　　基本理论：华生认为行为的发生和变化都可以用S(刺激)—R(反应)这一公式来解释。通过刺激可以预测反应，通过反应可推测刺激。那么，想要儿童习得预期的行为，只需控制刺激，以产生相应的反应，并使之习惯化，这样就能达到塑造行为的目的。

　　斯金纳根据自己的研究，提出了操作性条件作用说。他认为强化作用是塑造行为的基础。儿童偶然做了某个动作而得到了教育者的强化，这个动作后来出现的概率就会大于没有受到强化的动作。强化的次数增多或强度增大，概率也随之增大，这就导致了人的操作行为的建立。

　　四、班杜拉的观察学习理论

　　代表人物：阿尔伯特•班杜拉

　　基本理论：班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的影响，又受后天经验环境的影响。生理因素的影响和后天经验的影响在决定行为上微妙地交织在一起，很难将二者分开。在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。

　　五、精神分析学派发展理论

　　代表人物：弗洛伊德、埃里克森

　　基本理论：弗洛伊德认为儿童心理发展的五个阶段包括：口唇期(0～1岁)，力比多主要投放在口唇部位，口唇刺激是愉快的来源，像吸吮、吃手指、咬东西等。肛门期(l～3岁)，刺激的中心是肛门。这阶段对儿童进行卫生训练很必要，训练的好坏影响儿童以后的个性发展。弗洛伊德又把这一时期称为“前生殖阶段”。生殖器期(3～5岁)，力比多转移集中于生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心。该阶段儿童开始产生“恋父”和“恋母”情结，孩子都喜欢自己的异性父母。潜伏期(5～12岁)，儿童处于很平静的时期，性活动受到压抑，儿童的快乐来自外界，喜欢交友，与同伴一起玩耍，喜欢学习和运动，儿童的社会性情感开始发展起来。青春期(生殖期)( 12～20岁)，女孩从11岁、男孩从13岁进入青春期，中心是对异性的感情，特点是从父母那里摆脱，建立自己的生活。

　　与弗洛伊德不同，埃里克森认为，人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程，经受着内外部的一切冲突。其发展顺序按渐成的固定顺序(即有机体的成熟程度)分为八个阶段：信任—怀疑(0～2岁)，自主—羞怯(2～4岁)，主动—内疚(4～7岁)， 勤奋—自卑(7～12岁)，一致性—角色分离(青少年期)，亲密感—孤独感(18～25岁)，创造感—自我专注(停滞期)( 25～50岁)，完善感—绝望感(50岁以上)。

　　六、日内瓦学派认知发展理论

　　代表人物：皮亚杰

　　基本理论：皮亚杰认为儿童的心理发展是一个连续构造的过程，机体具有组织和适应两种功能。智力的本质是适应。认知层次的适应是物质层次的适应的延伸，都是使机体得以存在和发展的手段。适应机能的实现须以某种基本的结构存在为前提，而结构又是组织机能的产物。适应具有两个功能侧面──同化和顺化：同化是主体把外界刺激整合于主体正在形成或已形成的认知格式或结构;顺化指格式或结构受到不易同化的刺激的影响而发生的改变。同化与顺化之间的调节或平衡化的实现，就是认识上的适应。支配认知发展的最重要因素便是这种平衡化的内在趋势。依据认知结构的发展将儿童的心理发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～12岁)和形式运算阶段(12岁以后)。

　　七、社会文化历史的心理发展理论

　　代表人物：维果斯基、列昂节夫等

　　基本理论：维果斯基认为，心理的发展是指一个人的心理是在环境与教育影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能的转化过程。

　　简答题

　　简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

　　班杜拉的社会学习理论强调观察学习或模仿学习，认为学习可通过观察和模仿获得。观察学习分四个阶段：注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机阶段。班杜拉认为学习者通过自我强化可得到发展。