小学音乐教师资格面试备考：《田野在召唤》教学设计

【情感态度与价值观】能用欢快的情绪演唱歌曲。

【过程与方法目标】在准确演唱的基础上对歌曲进行艺术处理与加工。并有兴趣以音乐短剧的形式进行表演。

【知识与技能目标】能较准确的掌握弱起小节的句法;能听辨出音乐中反复出现的素材。

二、教学重难点

【重点】

1.弱起乐句的进入，同音反复的音准。

2.对歌曲的二度处理。

【难点】

1.学习歌曲《田野的召唤》。

2.创编音乐短剧《田野之旅》。

三、教学用具

钢琴、PPT、音频

四、教学过程

(一)导入(开门见山)

请同学们有感情地朗读一下歌词，然后思考一下，歌词表达的情感是怎样的？

那么，同学们，你们有没有要把它用歌声表现出来的愿望？如果请你为它谱曲，你打算把这段歌词谱写成什么风格的？

(二)新课教学

1.(寻找规律、学习曲谱)

(1)先来用“啦”进行模唱，熟悉一遍旋律，看看谁能找出与第一句相似的旋律，找到相同点以后，我们发现这首歌谱简单易学。

(2)同学们，慢一些一边划着拍子一边试着跟钢琴试唱曲谱。试唱时，先两部分唱，然后完整地演唱。

2.激发情感、学唱歌曲

(1)请同学们想象一下，一起去到郊外郊游的情景，想想应该怎样唱，才能唱出歌曲的情感？

(2)跟教师钢琴唱词，练唱重点乐句。

(3)一边唱一边听，想想怎样才能唱的更好听，更能打动别人。谁有好的建议？