云南小学教师资格证面试：美术《我爱大自然》教学设计

　　一、教学目标

　　知识与技能：了解大自然的丰富多彩，能够从色彩、线条和形状等方面欣赏评述大自然之美。

　　过程与方法：通过欣赏、讨论、想象等方法，领略大自然的魅力，提高作品赏析能力。

　　情感、态度和价值观：形成热爱大自然、保护大自然的美好情感。

　　二、教学重难点

　　重点：赏析大自然丰富多彩的美。

　　难点：用语言评述大自然之美。

　　三、教学过程

　　活动一：激趣导入

　　设置谈话导入，教师询问学生:我们祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，且各地各具特色，你们去过哪些美丽的地方呢?见过哪些自然景色呢?

　　学生争先恐后回答，有的去过海南见过美丽的大海，有的去过山西见过壮观的黄河。教师总结：大自然是一幅美丽而奇妙的画，让我们一起走进大自然中，欣赏美丽的景色吧。从而引出课题《我爱大自然》。

　　活动二：描述分析

　　1.景色初了解

　　教师播放美景视频《塔克拉玛干沙漠》《福建尤溪联合梯田》，请学生说一说视频中描绘的什么景象?

　　学生思考回答(沙漠、梯田)

　　教师继续提问：结合视频说一说对沙漠和梯田的了解有多少?

　　学生发言，教师总结：第一个视频描绘的是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。白天，塔克拉玛干沙漠赤日炎炎，银沙刺眼，沙面温度有时高达70-80度，旺盛的蒸发，使地表景物飘忽不定，沙漠旅人常常会看到远方出现朦朦胧胧的“海市蜃楼”。第2个视频描绘的是福建尤溪联合梯田，被誉为中国五大魅力梯田之一。自宋朝以来，联合村民使用木犁、锄头等工具开垦梯田、种植水稻，在险峻的金鸡山中创造了神奇壮丽的梯田，成为村民几百年来的主要生存方式。

　　2.大自然的色彩、线条和形状

　　教师展示《梯田》《夕阳》的照片，请学生思考并提出问题：

　　(1)照片中的景色给你怎样的感受?(美如仙境、风景如画等)

　　(2)具体美在哪里呢?在这些大自然的图片中找一找它们的色彩。(夕阳红色橙色、梯田绿色黄色)

　　(3)定格的画面，你能看到怎样的线条?他们的形状又让你联想到什么?

　　学生回答，教师总结：《梯田》从山脚盘绕而上的梯田，层层叠叠，像田螺，像飘带，线条流畅优美。《夕阳》橘红色的夕阳像一个圆盘，线条自由奔放。

　　活动三：总结解释

　　请学生结合刚刚了解的大自然相关知识，说一说大自然给你留下了怎样的印象?

　　学生回答，教师总结：大自然好似一位艺术家，把世界万物打扮得婀娜多姿，每个时光都十分美丽。我们会把自己的身心整个融入其中，用心聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是优美的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

　　活动四：欣赏评价

　　教师出示《海浪》《瀑布》的照片，请学生按照美术小组结合本节课所学的知识讨论，从色彩、线条和形状等方面进行赏析。

　　学生自由发言，教师总结：《海浪》色彩以蓝色为主，利用汹涌澎湃的海浪画出优美的弧线，卷起雪白晶莹的浪花像云朵。《瀑布》以白色为主，倾泻而下的瀑布像一条长长的、直直的白丝带，像白布从山顶垂挂下来。

　　活动五：小结作业

　　1.请学生主动汇报本堂课有什么收获和体会，教师总结升华：大自然如此美丽，我们要热爱大自然，保护大自然，人与自然要和谐相处。

　　2.课后请同学们将自己喜欢的大自然场景拍照或者画出来。

　　四、板书设计

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