云南中学教师资格面试：高中信息技术《采集信息》答辩

　　1.网络信息采集的基本原则与基本方法是什么?

　　【参考答案】

　　原则：提供尽可能详尽而有效的网络营销信息源;建立尽可能多的网络营销信息传递渠道;尽可能缩短信息传递渠道;保持信息传递的交互性;充分提高网络营销信息传递的有效性。

　　网络信息收集的基本方法：专题讨论法、新闻组、问卷调查、搜索引擎等。

　　2.本节课是理论课，相对操作课来说会有一些枯燥，你是如何解决这一问题的?

　　【参考答案】

　　在课堂的导入部分先是带领学生回忆上节课所学的内容，将学生的思维转移到知识上，导出本节的新课。本节课相对操作课来说或多或少有一些枯燥，所以我尽可能的多采用了学生活动的方式来完成知识的学习。比如，首先我让学生去自由讨论获取信息三种方法的特点，让学生主动发言;其次让学生联系生活说出常用的信息采集工具，联系生活能更好的启发学生的兴趣;最后在巩固提高的部分，让学生继续进行讨论，想想在图书馆获取信息的方法和过程，这样能够更好的将本节课利用到生活中去，解决生活的问题，学生也能由此对信息技术产生更浓厚的兴趣。

　　3.信息技术课程一直以来较受学生的喜爱，学生也很积极，课堂氛围非常的活跃，但部分老师在授课过程中，有的学生打开多个网页，有的在玩游戏，有的在看动画片……课堂气氛很热闹。信息技术老师进行了严格管理，虽然做其他事情的学生少了，但上课时教室一片沉静。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　上课时教室一片沉静，不仅影响教师授课的质量，还会让学生失去学习信息技术的兴趣，不利于唤起他们主动探究和求知的欲望，导致不能达成教学目标。所以在课堂上可以利用学生的特点，把教学过程设计成游戏等有趣的形式，激发他们的兴趣和求知欲。老师针对学生的特点并没有改变教学的模式，而仅仅是强调课堂纪律，降低了学生上课的积极性;从学科的特点看，对于理论课程较为乏味，学生学习兴趣低;从老师的教学准备看，在教学活动开始前老师应该充分的备课，准备有趣的教学资源，如果整个课堂都是用讲授法传授知识，会使学生失去学习的兴趣;从课堂组织看，学生上课做其他的事情，和课堂上的互动少也有关系，师生缺乏互动也会降低学生的学习兴趣。

　　老师需要了解学生的兴趣爱好。通过交谈、调查探究学生喜欢的元素，将其融入到教学中提高教学效率;并且需要引导学生用知识去联系生活。在教学过程中把学习的知识融入到生活中，使学生体会到学习信息技术的必要性，产生学习的动力;最后要营造宽松的学习氛围。让课堂变得外向、开放、民主，鼓励学生自主探究知识，激发学生的潜能。

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