云南幼儿教师资格证笔试《保教知识与教学能力》考点一

　　【导读】其实幼儿的想象力是很丰富的！他们总是会有各种各样的神奇问题，那么想象到底是什么，又是怎么分类的呢？现在云南教师资格网整理资料一起来看看~关于云南幼儿教师资格证笔试《保教知识与教学能力》考点一：

　　浅谈想象的分类

　　一、考情分析

　　想象的分类这一知识点在教师资格考试中经常以选择题的形式来考察，首先，以单选题的形式要知道想象分类的维度是什么;然后，作为多选题要知道在这一维度下他的分类有哪些;最后，还会以材料型的反选题来考察我们这一材料到低属于哪个具体的想象分类。这就要求我们一方面要知道想象分类的维度是什么，具体分类有哪些，以及能够通过关键词的形式正确理解和区分。

　　二、幼儿想象的种类包括什么

　　1、按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。

　　(1)无意想象;(2)有意想象。

　　2、根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，可以把有意想象分为再造想象和创造想象。

　　(1)再造想象;(2)创造想象。

　　1.以无意想象为主，有意想象开始发展。

　　2.再造想象为主，创造想象开始发展。

　　3.想象有时和现实混淆。

　　幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆，表现在三个方面：

　　(1)把渴望得到的东西说成已经得到。

　　(2)把希望发生的事情当成已发生的事情来描述。

　　(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。

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